A queda de Itaperuna no Índice de Reconhecimento do Compromisso Nacional de Alfabetização não pode ser tratada como um simples recuo técnico. O rebaixamento do Selo Ouro para o Selo Prata evidencia um problema mais profundo: sinais de fragilidade na condução das políticas públicas de alfabetização no município.
Após anos sendo referência regional, Itaperuna perde protagonismo justamente em uma área considerada base de todo o sistema educacional. A alfabetização na idade certa é o ponto de partida para o desenvolvimento escolar, e qualquer falha nesse estágio compromete toda a trajetória do aluno.
O contraste com municípios vizinhos como Aperibé, Bom Jesus do Itabapoana, Italva, Itaocara, Santo Antônio de Pádua e São José de Ubá, que mantêm ou alcançam o Selo Ouro, escancara ainda mais a queda de desempenho. Enquanto outras cidades avançam com políticas consistentes, Itaperuna demonstra dificuldade em sustentar o nível de excelência que já alcançou.
O índice nacional avalia critérios objetivos: formação continuada de professores, acompanhamento pedagógico, monitoramento de resultados e execução de estratégias eficazes de aprendizagem. A perda do selo máximo indica que esses pilares podem não estar sendo conduzidos com a eficiência necessária.
Nesse contexto, cresce a percepção de falhas na atuação da Secretaria Municipal de Educação. A ausência de respostas rápidas, a possível descontinuidade de políticas bem-sucedidas e a falta de estratégias claras para enfrentar desafios educacionais apontam para um cenário de gestão que ainda não demonstrou capacidade de reação à altura das demandas atuais.
A pasta é liderada pela secretária Alice Bittencourt, dentro da gestão do prefeito Emanuel Medeiros. Diante da queda no índice, aumenta a pressão por posicionamentos mais firmes, planejamento estratégico e transparência na condução da política educacional.
Historicamente, Itaperuna construiu uma imagem de excelência na educação pública. Por isso, o recuo atual não apenas preocupa ele levanta questionamentos diretos sobre preparo técnico, capacidade de gestão e prioridade dada à alfabetização dentro da administração municipal.
Mais do que um selo perdido, o que se revela é um momento crítico que exige revisão urgente de práticas, fortalecimento da gestão pedagógica e retomada de políticas eficazes. Sem isso, o risco não é apenas permanecer no Selo Prata é aprofundar ainda mais a distância entre o potencial da rede e os resultados entregues.
Em uma cidade que sempre se orgulhou da sua educação, o cenário atual expõe uma realidade incômoda: sem gestão eficiente, não há política pública que se sustente.
E, nesse caso, quem paga o preço são os alunos.
Fonte: Nathália Schwartz.
