Blog do Adilson Ribeiro

A pandemia e o isolamento social estão causando problemas emocionais em crianças e adolescentes, comprometendo o aprendizado de milhões de brasileiros e aumentando a população de jovens que não estudam e nem trabalham. Cresce a desigualdade educacional no País e uma crise geracional está instalada.

Um caminho pantanoso se abriu diante da juventude brasileira e ameaça seu futuro. A pandemia expôs vulnerabilidades e deficiências que estavam latentes e alterou a condição emocional de muitas crianças e adolescentes. Além disso, de maneira específica, torpedeou as boas práticas presenciais do trabalho de alfabetização dos pequenos e levou um número assombroso de estudantes de 15 a 17 anos, cerca de 50 mil, a desistir da escola para entrar no mercado de trabalho no ano passado. Mesmo entre os privilegiados, o isolamento social causa instabilidade e problemas de afeto e de desempenho. Fragilidades estruturais em escolas e famílias que vinham se acentuando se tornaram gritantes e atrapalham o caminho dos seus dependentes. De uma hora para outra, cresceu a sensação de que ficará um mundo pior para nossos filhos e de que a geração que floresce agora corre o risco de ter seu desenvolvimento pessoal limitado ou adiado.

Para a socióloga e educadora Lourdes Atié, os problemas cognitivos gerados pela pandemia podem até ser revertidos no futuro, mas o que mais preocupa é o “buraco emocional” em que muitos jovens estão entrando. “Não sabemos como os estudantes vão retornar quand Writing Studio el pelo levantamento, há um crescimento no número de adolescentes e jovens adultos desencorajados que não encontram mais ânimo para enfrentar a rotina escolar ou trabalhar. Ao longo de 2020, o número de jovens “nem nem” aumentou de 35 milhões para 38 milhões.

“O pior de tudo é ficar um longo período sem atividade, o que traz consequências irreversíveis”, afirma Enid. Os dados do IPEA mostram que na faixa etária de 15 a 17 anos, em vez de ficarem inativos, os adolescentes que deixaram a escola decidiram entrar no mercado de trabalho. Cerca de 50 mil adolescentes ficaram nessa situação, deixaram de ser “nem nem”, mas caíram no subemprego.

Para conter a evasão de alunos, Osmar Carvalho, diretor da Escola Estadual Milton da Silva Rodrigues, na Freguesia do Ó, em São Paulo, teve que refazer todos os guias de aprendizagem da escola para adaptá-los às aulas remotas e criar grupos de trabalho envolvendo professores, pais e alunos para estimular estudantes com dificuldades e resgatar aqueles com tendência ao abandono escolar. Com 400 alunos e voltada para o ensino médio integral, a escola fez um levantamento criterioso e um trabalho de busca ativa para manter a moral de seus alunos e teve relativo sucesso. “Tínhamos cerca de 20 alunos desmotivados e a caminho da desistência que conseguimos resgatar”, comemora. Mesmo assim, ele assistiu uma redução na aprovação dos seus alunos nas universidades. Se em 2019, 80% dos estudantes do 3º ano foram aprovados, no ano passado, o percentual foi de 65%.

Se depender do governo Bolsonaro, a massa de estudantes deserdados vai fazer homeschooling sem internet ou ajoelhar no milho de uma escola militar. O governo, hoje, está pouco se lixando para a crise na educação e parece determinado a piorá-la para promover a ignorância e o obscurantismo. No primeiro ano da história em que morrem mais brasileiros do que nascem, o ensino no País entra em um ciclo vicioso que ameaça o futuro de milhões de jovens em fase de desenvolvimento. Não bastasse a convivência diária e traumática com a morte – todo mundo já perdeu alguém querido para a Covid-19 – vive-se um momento de falta de proteção do Estado. A doença está no centro da sala, mudou a rotina de todos e os jovens vivem essa experiência dolorosamente. E, mais do que nunca, estão cheios de medos e incertezas.

Fonte: ISTOÉ